Hablando de la relación ciencia, tecnología y sociedad

Conocer para poder valorar y participar

ACTIVIDAD Diseños Curriculares de la Provincia de Santa fé

1. ¿Qué modelo didáctico subyace en los diseños ? ¿Cúal es el rol que tienen los contenidos ? ¿Cómo se logra el aprendizaje ?
2. ¿Cuál es el modelo de enseñanza ?
3. Explica el concepto de tecnología que se trabaja
   
4. ¿Qué Proponen cómo fin de la Educación Tecnológica?
5. En cuanto a práctica epistemológica¿ Qué comprende ?¿Por qué se caracteriza este espacio ?
   

PARA PENSAR

Elabora un concepto de Educación Tecnológica ,y explica cual sería la importancia para nuestro país de la inclusión de esta área en el curriculum? ¿Que temas a tu parecer serían centrales incluir ?

Actividad II

Ciencia ,Tecnología y sociedad

¿Qué es CTS?

Publish at Scribd or explore others: Other Research Education-Teaching

Educación Tecnológica

Vídeo realizado en Chile que nos acerca la visión de este país sobre la inserción de tecnología en el currículum. Espero sus comentarios .

Multimedia para ver ,y evaluar

Presentación en powerpoint extraida del sitio educarchile

TEXTO MAGISTRAL QUE ILUSTRA SOBRE EL CONCEPTO DE MATERIAL DIDÁCTICO

Un señor toma el tranvía después de comprar el diario y ponérselo bajo el brazo. Media hora más tarde desciende con el mismo diario bajo el mismo brazo.

Pero ya no es el mismo diario, ahora es un montón de hojas impresas que el señor abandona en un banco de la plaza.

Apenas queda solo en el banco, el montón de hojas impresas se convierte otra vez en un diario, hasta que un muchacho lo ve, lo lee y lo deja convertido en un montón de hojas impresas.

Apenas queda solo en el banco, el montón de hojas impresas se convierte otra vez en un diario, hasta que una anciana lo encuentra, lo lee y lo deja convertido en un montón de hojas impresas. Luego se lo lleva a su casa y en el camino lo usa para empaquetar medio kilo de acelgas, que es para lo que sirven los diarios después de estas excitantes metamorfosis.

Cortázar (1945). "El diario a diario". En: Cuentos completos: Historias de Cronopios y de Famas (1994). Madrid: Alfaguara.

El diario es editado con un propósito particular, que motiva su compra y su lectura por parte de algunas personas, en diferentes contextos. A su vez, los propósitos de los sucesivos usuarios hacen que el uso y el sentido de ese recurso varíe mucho. Poco importa, por ejemplo, la ideología del diario para envolver las acelgas. En este sentido, el valor del material sólo puede entenderse en el contexto en el cual se utiliza.